Uticaj životnog standarda na potražnju igračaka – pružite uvid u razvoj industrije igračaka

autor Zolly Zuo, izvozna prodaja▏[email protected]▏5 avg 2022

Gen Z i Alpha (današnji tinejdžeri i djeca) su današnji ljubitelji igračaka i budući investitori u potrazi za održivošću industrije plastičnih igračaka. Sa poboljšanjem prihoda ljudi i kvaliteta života, potražnja potrošača za igračkama počela je da se pomjera sa tradicionalnih, srednjih i nižeg kvaliteta montažnih i ukrasnih igračaka na nove visokokvalitetne igračke s funkcijom učenja, koje mogu kombinirati obrazovanje sa zabavom.

Kao odgovor na ovaj trend, znamo da bi proizvođači igračaka trebali dizajnirati u sljedećim aspektima:

1. Personalizovano

Personalizacija se odnosi na takozvane igračke igračke poduzeće brand i marka industrija od razlike, može biti iz dva aspekta materijala i nematerijalnih za izgradnju, kao što su igračke i personalizirane kroz "tehnologiju, kvalitetu, pakiranje, funkciju" i drugi materijalni faktori koje treba odraziti, takođe mogu biti nematerijalni faktori "usluga, reputacija, marka, karakter". Pod uslovom homogenizacije proizvoda, nematerijalni faktori su efikasniji u oblikovanju imidža proizvoda.

2. Budite multifunkcionalni

U pozadini da ljudi obraćaju pažnju na obrazovanje djece, zahtjev za obrazovnom funkcijom igračaka je podignut na neviđenu visinu, tako da je primarno razmatranje kako obrazovnu funkciju odražavati u dizajnu lokalizacije. Rast djece nije samo proces rasta tijela već i proces rasta znanja. Trebamo dozvoliti djeci u procesu odrastanja da stalno dobijaju prilike da lako uče, i da imaju naivno i živahno, zabavno djetinjstvo. Wei Jinsheng, američki naučnik za predškolsko obrazovanje, rekao je: "Učenje bez igara je isto kao učenje s robotima, bez misli i bez života." Vidi se da je dizajn igračaka sa edukativnim funkcijama za djecu znanje s velikim potencijalom i šarmom, koje zahtijeva naše kontinuirano istraživanje i istraživanje.

Inteligentan 3.

Ističu se igra, poučavanje integracije potencijalnih razvojnih igračaka, koje favoriziraju mnogi roditelji i djeca. Sa visine nauke koliko je to moguće pronaći djecu u jeziku, digitalnoj logici, muzici, prostoru, kretanju, samoprepoznavanju, međuljudskim odnosima, prirodnom posmatranju i ostalih osam inteligencija o dužini i razlikama ličnosti, te pozicioniranju različite djece u različitim inteligenciju različitih karakteristika, kako bi dizajnirali bolju igračku za djecu.